Search results for "Educación para la salud"
showing 10 items of 20 documents
Revista complutense de educación
2020
Introducción: el desarrollo de las competencias en la educación obligatoria, concretamente las referidas al ámbito emocional, supone una oportunidad para integrar aquellos aprendizajes considerados imprescindibles. Los libros de texto constituyen el material pedagógico por excelencia, lo que permite atisbar los contenidos que se presentan en las aulas. El objetivo del trabajo fue evaluar el tratamiento de las competencias en salud mental y emocional en libros de texto de Ciencias Naturales de Educación Primaria en España. Metodología: la muestra quedó conformada por los textos de Educación Primaria de las tres editoriales de mayor distribución en España. Se realizó un análisis descriptivo d…
Percepción de la educación para la salud en el personal docente y el sanitario
2013
Los programas de Educación para la Salud (EpS) escolar necesitan la colaboración entre el personal sanitario y el docente, lo que requiere que se compartan conceptos e ideas. El presente trabajo trata de conocer las concepciones de Salud y de EpS, que posee el personal docente y el sanitario que participa en estos proyectos. Se ha tomado una muestra de 118 docentes que llevaban a cabo programas de EpS en la ciudad de Valencia en el curso 2010-11 coordinados por la Escuela Valenciana de Salud Pública (EVES), y 102 sanitarios que colaboraban en dichos proyectos. Los docentes opinan que la familia y el personal sanitario deben tener mayores responsabilidades que ellos mismos. Por el contrario,…
El profesional de enfermería y la educación para la salud en prevención de drogas en adolescentes
2004
La adolescencia es una etapa en la que se producen importantes cambios a nivel fisiológico, psicológico y social. Es el momento en el que se empieza a reivindicar el "yo" ante los demás y se genera más autonomía respecto a la familia, más relación del grupo de iguales y una mayor influencia de éstos, lo que comportará, según diversos factores, una mayor o menor probabilidad de enfrentarse de forma adecuada a conductas de riesgo. Las principales conductas de riesgo relacionadas con la salud en este grupo de edad son: accidentes de tráfico, las relacionadas con la actividad sexual (tanto embara¬zos no deseados como el contagio de enfermedades de transmisión sexual) y consumo de drogas.Centrán…
Prevención VIH/SIDA en la adolescencia y juventud en el marco integral de la educación para la salud
2002
La Pandemia del Sida, ha hecho que du¬rante los últimos 20 años se haya introduci¬do la educación sexual, no por considerarla una materia básica en la información y for¬mación de nuestros adolescentes y jóvenes, sino que con demasiada frecuencia, y desde estos últimos 7 años, limitándose únicamen¬te a los aspectos perniciosos de las prácticas sexuales: enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, sexo seguro, hepatitis B y VIH/SIDA., etc. .Vistos los resultados, la evolución de la incidencia yprevalencia en jóvenes y adolescentes, desde hace años, en nuestro país, fallan sin duda, las estrategias, el abordaje, los mensajes y las campañas. Todo esto nos tendría que hacer reflex…
La cooperación entre la familia, la escuela y las instituciones en un objetivo común: la educación para la salud de niños /as y jóvenes
2003
Dentro del marco de la prevención comunitaria, el presente trabajo incide en la necesidad de una mayor colaboración Interinstitucional para contribuir al desarrollo y optimización de los Sistemas y Organizaciones Comunitarias, capaces de proteger y promocionar la salud de forma que faciliten el desarrollo y la puesta en práctica de competencias personales.Se hace particular hincapié en las estrategias preventivas dentro del ámbito familiar, escolar y otras instancias complementarias, pero no por ello menos necesarias dentro de las Areas de acción de Bienestar Social y Servicios Sociales, tales como Voluntariado y otras Asociaciones de carácter no institucional. La cooperación comunitaria co…
Evaluación de competencias en salud: elaboración y validación de un cuestionario, primeros resultados
2019
espanolResumen: El objetivo de este trabajo ha consistido en elaborar y validar una herramienta en forma de cuestionario con la que averiguar las competencias en salud que posee el alumnado al finalizar la educacion obligatoria. Su importancia radica en que sirve para conocer el aprendizaje producido en Educacion para la Salud durante ese tiempo y, por tanto, es punto de referencia para la actuacion educativa posterior. El cuestionario trata 24 problemas significativos para la salud, ha sido sometido a juicio de expertos, evaluado con una prueba de legibilidad, con entrevistas a la poblacion diana, y con una prueba piloto con alumnos de 1o y 4o de la Educacion Secundaria Obligatoria (12 y 1…
Tecnología de la información y comunicación (TIC) aplicada a la dietoterapia
2013
Introducción: el objetivo general de este proyecto es la utilización de las TIC aplicadas a la Dietoterapia mediante la elaboración de vídeos docentes. Se procedió a la redacción de guiones, grabación y montaje de los vídeos, selección de una plataforma accesible y uso de licencias Creative Commons para su libre difusión.Material y métodos: la metodología llevada a cabo se centra en el programa DocenTIC del Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de València.Resultados: el resultado fue la creación de cuatro vídeos educativos centrados en la historia clínica, psicología, cineantropometría y educación alimentaria, todos ellos aspectos necesarios para llevar a cab…
Education for Health in Spanish education laws: comparative between the LOE and the LOMCE
2018
RESUMEN Fundamentos: La actual Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) incorpora cambios sustanciales con respecto a la ley anterior, especialmente una nueva configuración del currículum con mayor optatividad, que puede afectar al desarrollo de las competencias de Salud por parte del alumnado. El objetivo fue evaluar el tratamiento de la Educación para la Salud (EpS) en las dos últimas leyes educativas españolas, en base a la variabilidad y cantidad de términos relacionados con Salud que recogen. Métodos: Se realizó un análisis cuantitativo comparativo basado en la presencia de 281 términos relativos a ocho ámbitos de la EpS en ambas leyes y para las dos etapas de educac…
La transversalidad y la escuela promotora de salud
2001
The following article shows the evolution of the schools contribution to the Health Education of children and young people. Moving on from the traditional concept of health, today, Health Education has a general and global meaning, wich encompasses all of the physical, psicological and social aspects of health. These aspects define the characteristics of the «Healthy School». The need to broach the «transversal subject» offers schools the possibility of developing «transversality» in the Health Education. Finally, the concept of promoting health defines, together with the other subjects, that which we understand by «the heath promotion schools», which attempts to progress the full integrati…
¿Qué problemas re-conoce el alumnado de Educación Obligatoria relacionados con Alimentación y Actividad física?
2017
El objetivo del presente trabajo es estudiar las competencias en salud referidas a la Alimentación y la Actividad Física, que adquiere y que debe adquirir el alumnado tras su paso por la Educación Obligatoria en España. Se engloba en un proyecto mayor que posee ocho ámbitos, uno de los cuales es el aquí tratamos. A partir de los datos recabados mediante un cuestionario, analizamos los problemas que conocen los alumnos al finalizar 6º de Primaria y 4º de la ESO y que han identificado en relación al ámbito de Alimentación y de Actividad física; las diferencias que hay entre ambas etapas educativas, así como respecto al género o a las provincias participantes (Valencia, Las Palmas de Gran Cana…